TEMA 3. LA ETAPA CONCEPTUAL DE LA INVESTIGACIÓN

Durante este tema hemos aprendido la importancia que tiene averiguar cuál es el tema por el que debemos empezar a investigar, es decir, la identificación y valoración del problema.

En primer lugar, lo que hay que tener en cuenta para una buena investigación es tener buenas ideas, esto depende del profesional que las genere y de los interrogantes que se haga. Además es imprescindible actualizar las informaciones y conocimientos que existen del tema en el momento previo a realizar la investigación pues pueden que éstas hayan sido modificadas desde que se empezó a estudiar.

Tras ello, debemos establecer el marco teórico e identificar las variables a definir. Una vez hecho esto, hay que plantar el número de individuos a los que vamos a someter a dicha investigación, medir las variables con la mayor exactitud y precisión posible, plantear una estrategia de análisis y finalmente interpretar los resultados con precaución para que cuando los comuniquemos sea una información viable y de calidad.

Por otro lado debemos tener en cuenta a la hora de elaborar un caso de investigación si las variables son factibles de medir, el tiempo hasta la aparición del resultado es el adecuado, la oportunidad que existe de conseguirlo, la disponibilidad de los sujetos, la posible colaboración con otros profesionales, los recursos económicos existentes, así como la experiencia del equipo investigador y el interés que tiene socialmente.

Esto último tiene gran importancia ya que debemos pensar en los beneficios que pueden derivarse de nuestra investigación, las aplicaciones prácticas que se pueden sacar y el interés social que genere.

Espero que esta entrada os haya sido de utilidad y que lo tengáis en cuenta a la hora de iniciar un proceso de investigación.

Os dejo algunos enlaces en los que podéis buscar fuentes de información fiables.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
http://dialnet.unirioja.es/

TEMA 2. FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

En el segundo tema de la asignatura, hemos estudiado las diferentes etapas del proceso de investigación, que son la etapa conceptual en la que nos preguntamos qué investigar y cómo hacerlo por otro lado la etapa empírica en la que decidimos cómo investigar y que método emplear y finalmente, la etapa interpretativa, en la que intentamos encontrar el significado de los hallazgos obtenidos en la investigación. Cada una de estas etapas consta de diferentes apartados y/o pasos, que debemos seguir para la realización de un informe o investigación.

Por otra parte, también hemos identificado los distintos errores y sesgos que pueden cometerse a lo largo del proceso de investigación, los cuales tendremos que intentar evitar para que el proceso de investigación sea válido o lo más óptimo posible. Es importante resaltar que hemos aprendido la diferencia entre precisión y exactitud, que a pesar de no ser lo mismo, es muy primordial que vayan unidas en la investigación. Para ello debemos seleccionar las medidas más objetivas posibles. Por ejemplo es mejor preguntar, cuantos cigarrillos fumas, que si preguntas eres fumador? Porque puede haber gente que fume 5 cigarrillos al día y no se sienta fumador.

Para finalizar el tema, hemos estado comentando acerca de la importancia de la ética en la investigación, algo muy importante que nunca debemos olvidar a lo largo de toda nuestra carrera como futuros profesionales de la salud.

En conclusión, el segundo tema de la asignatura ha sido bastante productivo y práctico, ya que nos ha brindado la posibilidad de dar nuestros primeros pasos en un gran campo como es la investigación.

Ejemplo de sesgo:

Un equipo de atención primaria investiga la calidad de atención percibida por la población beneficiaria aplicado a un cuestionario a toda la población atendida en un mes en el centro de salud. El resultado revela que el 95% de los encuestados califica la atención con una nota de 7.

• Sesgo de selección: Se recurre a la información de personas que pueden no haber ido durante un mes. Es más evidente en este caso.

• Sesgo de clasificación: Error a la hora de elegir el método para recoger información, en este caso, un cuestionario. Para no tener este error, hay que hacer un muestreo aleatorio. Es la única garantía de que la selección sea más efectiva.

SEMINARIO 1

En el primer seminario realizado de estadística, hemos obtenido información sobre como realizar el protocolo de investigación que tenemos que hacer, las pautas y los puntos que debemos seguir, y de que forma seguirlos.

Se propuso pensar en el tea sobre el cuál vamos a realizar el protocolo de investigación. Esto no es un asunto fácil, ya que elegir un tema de investigación es más complejo de lo que puede parecer ya que hay que tener en cuenta diversos puntos importantes en nuestro caso el punto más importante del que depende el tema de investigación es la accesibilidad al ámbito del tema que queremos tratar.

En el momento que nos planteamos investigar,  vamos a necesitar alguna fuente de información fiable. En esta entrada voy a intentar explicar como encontrar un artículo científico. Lo primero que debemos plantearnos es sobre qué buscar. Por ejemplo yo voy a empezar a buscar  sobre  artículos del cordón umbilical y sus métodos de limpieza.

El primer paso que se debe realizar es poner en el buscador, el link de la biblioteca de la universidad de Sevilla, éste es: bib.us.es/salud y una vez dentro nos dirigimos a donde pone buscadores DECS para traducir esas palabras a un lenguaje científico propiamente dicho y esto es en inglés.
Tras ese paso, podemos dirigirnos a las bases de datos de SCOPUS o PUBMED aunque existen varias esas son las más conocidas. Ponemos las palabras clave entre comillas para que busque todas los artículos al completo en mi caso pondré  ''umbilical cord''  AND  ''bath methods''.

Una vez introducidos los descriptores y el booleano AND, para que me busque artículos relacionados con los dos descriptores, nos saldrán todos los resultados. En mi caso, al acotar tanto la búsqueda y ser exacta en los términos me ha disminuido el número de resultados, es decir cuantas más descriptores pongamos más resultados nos saldrán, por eso hay que asegurarse bien de los términos que vamos a usar. 

Un vez elegido el artículo que nos interesa, lo selecionamos y obtenemos su referncia. De esta manera volvemos al apartado de la biblioteca en la universidad de Sevilla y lo ponemos en el buscador de catálogos y revistas. En mi caso por ejemplo he escogido el artículo número 13, con referencia  Volume 109, Issue 4, July 2011, Pages 305-313 y Artículos Argentinos de Pediatría. 

Y os saldrá el artículo completo si la universidad está adscrita a ella Podéis buscarlo a través del volumen o fecha de la publicación. Una vez encontrado podéis descargarlo o verlo en vista previa. Espero que os sirva de ayuda. Como veis no es complicado y podéis buscar todos los artículos que sean de vuestro interés. 

En mi opinión ha sido de gran utilidad para buscar entre fuentes fiables de información y no en otro tipo de buscadores tradicionales.

TEMA 1. INVESTIGACIÓN ENFERMERA.

Actualmente la profesión de enfermería no solo cumple una función asistencial, se puede llevar a otros campos como es la docencia, la gestión  y la investigación. Pues bien, este blog como ya os comenté en la primera entrada va dedicado fundamentalmente al sector de la investigación enfermera ( clases, seminarios y proyecto de investigación que haremos a lo largo del curso).

En el primer tema hemos dado el por qué y para qué  investigar.

El por qué, y como todos sabemos, los cuidados de salud van avanzando, no podemos quedarnos estancados en lo que en su día aprendimos, debemos ir mejorando  nuestros conocimientos  y  mejorar nuestro ejercicio profesional.

Tal y como pasan los días nos vamos encontrando con cambios importantes, como el aumento de la población anciana,  aumento de las tecnologías médicas, costes económicos, problemas causados por hábitos de vida, etc. Por ello que hay que seguir avanzando profesionalmente para poder dar respuesta a lo que va aconteciendo a nuestro alrededor.
Por lo que la investigación en enfermería irá dirigida aumentar los conocimientos sobre la asistencia, los servicios y a mejorar  la calidad en la práctica profesional y por tanto poder ofrecer  "más y mejor salud a la población".

En este tema también hemos visto el método científico el cual se divide en pura o formal (no se ocupa de los hechos)  y en aplicada o fáctica, (si se ocupa de los hechos).
En este último método, aplicado o fáctico es en el que se centran las ciencias de la salud, y en ésta se usa la observación y la experimentación  para confirmar  y verificar si un enunciado es adecuado a su objetivo. Este método tiene entre sus principales características: útil, claro, preciso, analítico, verificable y abierto.

Algunos problemas como son la complejidad, la medición, el control y la ética, pero espero que cuando acabemos la asignatura, hayamos aprendido lo suficiente, para que estos problemas no nos frenen en nuestro camino a la investigación.

PRESENTACIÓN

Bienvenidos a mi blog personal de la asignatura ESTADÍSTICA Y TIC de primero de enfermería.
Mi nombre en Laura Torres Fernández  y actualmente estudio Enfermería en Cruz Roja en Sevilla.

A través de este blog quiero transmitir los principales conocimientos sobre técnicas y procedimientos que trataremos durante el cuatrimestre y los correspondientes seminarios.

Pienso que esta asignatura  tiene una gran importancia de cara al futuro de nuestra profesión, ya que la enfermería no solo abarca al cuidado asistencial,  si no que también coincide entre otras a la investigación laboral y con esta asignatura seremos capaces de llevarla a cabo.

Debemos tener en cuenta que la investigación en enfermería nos harán aumentar los conocimientos sobre la asistencia y los servicios de enfermería además de mejorar la calidad en la práctica profesional; y todo ello nos llevará a unos mejores cuidados todo ello de cara a mejorar la salud de la población.

A día de hoy el papel de la enfermería  en investigación ocupa un pequeño porcentaje, así que espero que los que nos formamos actualmente en esta profesión, hagamos ese porcentaje mucho mayor, porque la investigación es  la clave para el avance y mejora de la atención sanitaria.
Espero con este blog que la gente, sobre todo, el profesional sanitario, se vincule y conozca  la importancia de ello porque muchas personas dependen de nosotros.